Erasmus+ 2023/2024

Po wyczerpującej podróży dotarliśmy do naszego wspaniałego hotelu Golden Sun w Nea Mesangala. Nasza droga wiodła przez Słowację, Węgry, Serbię i Macedonię. Po zakwaterowaniu odbyło się spotkanie organizacyjne. Pani Magdalena Bagazińska, nasza opiekunka, przedstawiła nam szczegółowy harmonogram zajęć i obowiązujący nas regulamin pobytu. Odbyło się również szkolenie BHP. Poznaliśmy także współuczestników naszego wyjazdu - uczniów ze szkoły podstawowej w Janiszewicach. Pierwsze wspólne zabawy integracyjne i spacer brzegiem morza był okazją do nawiązania bliższych relacji.
Tutaj obejrzyj zdjęcia.

Przemierzać Europę z północy na bałkańskie południe to wielka przygoda. Dostać się pod opiekę niepowtarzalnych szkoleniowców, to niespodzianka i źródło dobrej energii. Uczymy się siebie we współpracy, komunikacji, a dobre wzorce powielamy. Bez namysłu przekazują je nam szczęśliwi ludzie, Grecy. Im warto zaufać, ich warto naśladować. Nasze pierwsze zadanie to gra miejska w Platamonas. Wymagała ona od nas otwartości i pokonywania barier językowych. Rozmowy z mieszkańcami miasteczka ułatwiły nam rozwiązanie zadań, które polegały na wyszukiwaniu konkretnych miejsc i przedmiotów. Początkowy lęk przed mówieniem w języku angielskim minął. Grecy okazali się życzliwi, otwarci i przyjaźnie nastawieni. Doskonaliliśmy swoje kompetencje językowe  a kontakt z mieszkańcami był okazją do pokonywania własnych słabości i podnoszenia wiary we własne siły. Zobacz zdjęcia tu.
 

Po południu, w ramach integracji znaleźliśmy czas na lekcje tańca. Podstawy Zorby i Sirtaki przekazał nam przesympatyczny lokalny trener tańca, Nikos. Doświadczenie było dodatkowo niezwykłe, gdyż lekcje miały miejsce w amfiteatrze w Aigani - malowniczej górskiej wiosce w masywie Olimpu. Mieliśmy również okazję zaprezentować Zorbę, której nauczyliśmy się w szkole w ramach przygotowań do udziału w projekcie Erasmus+. Nasz występ wzbudził zainteresowanie mieszkańców, którzy nagrodzili nas gromkimi brawami. Nauka tańca to nie tylko okazja do integracji grupy, ale również poznawanie kultury i tradycji greckich. Zobacz zdjęcia tu.

Dzisiaj byliśmy pierwszy raz w szkole partnerskiej w Platamonas. To gimnazjum. Nasze koleżanki i koledzy pokazali nam swoją szkołę, klasy lekcyjne i boisko sportowe. Okazało się, że nasza znajomość języka angielskiego jest na tyle dobra, że potrafimy się porozumieć, co nie oznacza, że nie musimy nadal doskonalić umiejętności językowych. W końcu po to tutaj jesteśmy. Wspólna praca, w małych grupach międzynarodowych, dała nam możliwość lepszego poznania siebie, swoich mocnych i słabych stron. Rozwijaliśmy swoje kompetencje językowe, społeczne i doskonaliliśmy umiejętność autoprezentacji. W czasie wspólnych zajęć porównaliśmy polski i grecki system kształcenia oraz warunki nauki w szkole greckiej. Naszym nowym kolegom i koleżankom podarowaliśmy prezenty w sprzętu sportowego a dyrektorowi szkoły i prowadzącej zajęcia piękne, dwujęzyczne albumy o Polsce z dedykacją w języku greckim. Zobacz zdjęcia tu.

Chodzenie z głową w chmurach jest zawsze miłe i przyjemne, ale nie bylibyśmy jednak sobą, gdybyśmy nie zeszli do podziemi. Pod wzgórzem, na którym wznoszą się ruiny zamku w Platamonas, przebiega tunel nieczynnej od 2004 roku linii kolejowej (zbudowanej w 1915 roku), którym wybraliśmy się na pieszą wycieczkę. Przeszliśmy przez niego z przytupem drewnianym chodnikiem, położonym na starych torach kolejowych. Zobacz zdjęcia tu.

Jednak nie samą nauką żyjemy. Znajdujemy czas na kąpiele w morzu, zawody pływackie pod okiem Pani Lidki, grę w piłkę. Morze jest ciepłe, spokojne. Nie przeszkadzają nam kamienie
i jeżowce. Zobacz zdjęcia tu.

W ośrodku szkoleniowym wzięliśmy udział w warsztatach tematycznych „Greek culture and history”. Przekonaliśmy  się, jak niezwykła jest Grecja. W trakcie spotkania otrzymaliśmy sporą dawkę informacji na temat tego śródziemnomorskiego kraju i jego mieszkańców. Omówiliśmy i nauczyliśmy się słownictwa związanego z grecką kulturą, historią, jedzeniem i greckimi zabytkami. Warsztaty w języku angielskim poprowadziła Greczynka Katia i była to kolejna okazja do doskonalenia języka angielskiego, współpracy w grupie i autoprezentacji. Zobacz zdjęcia tu.

W ramach realizacji programu kulturowego -wyprawa do Starego Pantaleimonu. To typowa grecka wioska, która powstała około XIV wieku, założona przez górali, położona na wysokości 500 m npm. Jadąc krętą, górską drogą podziwialiśmy przepiękne widoki na Zatokę Termejską i średniowieczny zamek w Platamonas. Po dotarciu na miejsce mieliśmy okazję poczuć cichą i leniwą atmosferę tej osady oraz zrobić mnóstwo wspaniałych zdjęć. Stary Pantaleimon to urokliwe miejsce, wyjątkowa architektura, maleńkie tawerny skryte pod konarami drzew, dającymi schronienie przed jasnym słońcem oraz wspaniałe widoki. Odwiedziliśmy tam maleńki sklepik, w którym degustowaliśmy pyszne miody o dziwnym, nieznanym smaku. Tam też kupiliśmy pamiątki. Zakupy w lokalnych sklepikach sprzyjały rozwijaniu kompetencji społecznych, wpływały na doskonalenie języka. Rozmowy z miejscową ludnością były okazją do przezwyciężania swoich słabości. Uczniowie rozwijali również swoje umiejętności fotograficzne dokumentując ciekawą architekturę oraz piękno przyrody. Zobacz zdjęcia tu.

Grecja to nie tylko kraj tysiąca wysp i gór, słynie też z różnorodnej i smacznej kuchni. Mówi się, że Grecy kochają jeść i kochają karmić innych. Ciekawym doświadczeniem okazała się wycieczka na targ do malowniczej miejscowości Nei Pori. Mnogość produktów: owoce morza, bakłażany, pomidory, cytrusy, figi, oliwa z oliwek, oliwki, to wszystko stanowi podstawę tradycyjnej kuchni greckiej. Wizyta na bazarze jest kolejną okazją do poznania kultury i zwyczajów greckich, do poznania kulinarnej Grecji. My też mieliśmy okazję próbować tych smakołyków w naszej hotelowej restauracji. Codziennie czekały na nas wspaniałe przysmaki lokalnej kuchni: tzatziki, souwlaki, moussaka i inne. Zobacz zdjęcia tu.

Wzięliśmy udział w warsztatach” Everyday politeness”, prowadzonych przez greczynkę Katię. Dyskusja na temat grzeczności w życiu codziennym, jej wpływ na nasze relacje z innymi oraz różnice w postrzeganiu grzeczności w różnych kulturach, była okazją do doskonalenia języka angielskiego i umiejętności interdyscyplinarnych. Pani Katia wyjaśniła nam pojęcie empatii oraz jej znaczenie w kontaktach międzyludzkich. Stworzyliśmy „mapę empatii” dla różnych sytuacji, które wymagają zrozumienia postaw i decyzji podejmowanych przez innych ludzi. Praca w grupach, doskonaliła umiejętności komunikacyjne, trudną sztukę kompromisu oraz wspólne działanie w  czasie wykonywania zadania. Zobacz zdjęcia tu.

Jednym ze sposobów poznawania kulturowej spuścizny krajów partnerskich jest zwiedzanie ich zabytków i innych ciekawych miejsc. Dzisiaj mieliśmy okazję poznać jedno z nich - ruiny średniowiecznego zamku w Pantaleimon wzniesionego przez krzyżowców w 1204 roku. To jedno z najbardziej malowniczych miejsc Grecji nad brzegiem Morza Egejskiego i u podnóża Olimpu - mitologicznej siedziby bogów. Dojście do zamku z każdej strony jest dość uciążliwe, bo kamienistą drogą i cały czas pod górę. Warto wspiąć się, aby podziwiać imponujący widok na morze Egejskie i masyw Olimpu. Z tej niegdyś imponującej warowni do czasów obecnych zachowała się jedynie wysoka wieża oraz pozostałości murów obwodowych. Jedynymi mieszkańcami zamku są żółwie. Uczniowie doskonalili swoje umiejętności fotograficzne, gromadzili materiał zdjęciowy, dokumentując swój pobyt w Grecji. Zobacz zdjęcia tu.

Kolejnym punktem na naszej mapie podróży było malownicze górskie miasteczko Litohoro, położone 300 m n.p.m w prefekturze Pieria, w północnej części Grecji, u podnóża gór, przełęczy skalnych, malowniczych wąwozów porośniętych dziką przyrodą oraz w otoczeniu Parku Narodowego. Litohoro stanowi swoistą bramę wejściową w góry Olimpu. Najwyższe wzniesienie tego masywu to Mitikas, usytuowane na wysokości 2917 m. n.p.m. Nasza wędrówka prowadziła przepięknym wąwozem rzeki Enipeas. Idąc kamiennym akweduktem doszliśmy do wodospadu Zeusa i wyżłobionych basenów zwanych "wannami Afrodyty". Według mitów to tu właśnie ,,najpiękniejsza bogini" schodziła się kąpać. Wąwóz jest wyjątkowo piękny, po obu stronach widać pionowe skalne urwiska a w dole szumi rzeka. Zakupy w klimatycznych sklepikach, lodziarniach pomagały w  doskonaleniu języka angielskiego, przełamywaniu barier komunikacyjnych oraz rozwijaniu umiejętności fotograficznych. Zobacz zdjęcia tu.

Bez telefonu można się też dobrze bawić. Sobotnie plażowanie było obwarowane nowymi zasadami. Nie zabraliśmy telefonów, tylko dobry humor, karty, książki i sprzęt sportowy. Aerobik w wodzie, zawody w pływaniu, gra w piłkę oraz różne gry karciane pokazały nam, że potrafimy spędzać czas wolny bez nosa w telefonie. Było super! W tym czasie nasze telefony ładowały swoje baterie przed niedzielną wyprawą. Zobacz zdjęcia tu.

W ramach programu kulturowego wybraliśmy się na całodniową wycieczkę do Meteorów. Była to wspaniała lekcja geografii i historii. Meteory to niesamowite formacje skalne w środkowej Grecji, na północno-zachodnim końcu równiny tesalskiej w okolicy miasta Kalambaka. To połączenie cudu natury z geniuszem dawnych budowniczych. To majestatyczne, kilkusetmetrowe masywy skalne, wypiętrzone z osadów nieistniejącego już morza, z usadowionymi na szczytach wiekowymi klasztorami (monastyrami), wyglądającymi jakby były „zawieszone w chmurach” lub stanowiły „środek nieba”. Ich początki sięgają XIV wieku. W 1988 roku Meteory trafiły na listę UNESCO. Do naszych czasów przetrwało 6 z 24 klasztorów. Na początku zatrzymaliśmy się w Kalambace, uroczym miasteczku u podnóża skał. Tam, w małej fabryce ikon dowiedzieliśmy się od Pana Christoforosa – fantastycznego przewodnika, co to znaczy pisanie ikon. Ciekawostką był „kubek umiaru Pitagorasa”, którego działanie poznaliśmy. Następnie objechaliśmy poszczególne klasztory fotografując je z punktów widokowych. Zwiedzaliśmy klasztor świętego Warłama, założony w 1350 roku przez pustelnika o tym samym imieniu. Dziedziniec przypominał nam skrawek raju. Pełno na nim barwnych kwiatów, zieleni, było nawet drzewko pomarańczy kuszące dojrzałymi owocami. W XVI wieku, gdy powstawał klasztor, nie miał on dostępu do wody. Postanowiono zbudować cysternę - dębową beczkę, służącą do zbierania deszczówki i jej przechowywania. Beczka ma pojemność 12 000 litrów i jest jednym z ciekawszych eksponatów w klasztorze. Zwiedziliśmy też muzeum z szatami liturgicznymi, ikonami, księgarnię i wieżę z wyciągiem. Uczniowie fotografując, doskonalili swoje umiejętności fotograficzne w tym kadrowanie, kompozycję. Dokumentowali w ten sposób miejsca, które poznawali w czasie mobilności. Zwiedzając Meteory uczniowie poznali kulturę prawosławną, poznali historię tego magicznego miejsca. Zobacz zdjęcia tu.

Doskonaliliśmy trudną sztukę autoprezentacji. Doskonaliliśmy język angielski prezentując swoją szkołę, opowiadając o sobie i swoich osiągnięciach. Pracując w międzynarodowych grupach, poznawaliśmy siebie, swoje mocne i słabe strony. Wspólnie rozwiązywaliśmy quizy na temat Grecji i Polski. Była to doskonała okazja do kształtowania relacji interpersonalnych, przełamywania barier komunikacyjnych i nawiązywania nowych kontaktów rówieśniczych. Uczniowie i nauczyciele z zainteresowaniem obejrzeli film przygotowany przez uczniów, o naszej szkole. Wszyscy byli pod wrażeniem jej wyglądu oraz wyposażenia pracowni dydaktycznych. Problemy ze sprzętem komputerowym perfekcyjnie rozwiązał Bartek. Zobacz zdjęcia tu.

Religia w Grecji jest jedną z najważniejszych wartości narodu, która przetrwała stulecia i jest elementem tożsamości narodowej Greków. Namacalnym dowodem na silny związek Greków ze swoją religią jest z pewnością mnogość przydrożnych kapliczek oraz małych klimatycznych kościołów. Popołudniowa wizyta w Platamonas była okazją do gromadzenia dokumentacji zdjęciowej i poznania historii Kościoła Św. Konstantego i Heleny. Kościół zbudowany jest według tradycyjnych wzorców greckich, na planie krzyża z centralną kopułą nad nawą. Wnętrze ozdobione jest pięknymi polichromiami. Ze wzgórza, na którym stoi kościół, roztacza się zapierający dech w piersiach widok na Morze Egejskie. Zwiedzanie tego malowniczego miejsca, było kolejną lekcją historii i okazją do zgłębiania kultury prawosławnej. Miasteczko Platamonas to magiczne miejsce, gdzie Morze Egejskie spotyka się z górami Olimpu, gdzie szelest liści starych platanów powiada jego historię. Historia głosi, że nazwa miasteczka pochodzi właśnie platanom, które porastają te okolice lub od piaszczystych, szerokich plaż, jakie się tu znajdują. Spacer wąskimi, spokojnymi uliczkami był okazją do poznania tradycyjnej architektury greckiej oraz wspaniałej przyrody, która wpisuje się w klimat tego miasteczka. Zobacz zdjęcia tu.

Spacerując malowniczymi uliczkami spotkaliśmy polskiego rapera Matę (Michała Matczaka) idola młodzieży. Wspólna sesja zdjęciowa, autografy na czapkach były dodatkową atrakcją naszej wyprawy do Platamonas. Zobacz zdjęcia tu.

Grecy to przyjaźni i życzliwi ludzie, mogliśmy się o tym przekonać, goszcząc w partnerskiej szkole w Platamonas. Zaoferowano nam tu wyjątkowo ciekawe doświadczenia kulturowe, ale też stworzono absolutnie najlepsze warunki, by doskonalić swoje kompetencje komunikacyjne. Okazją do tego była wspólna zabawa na świeżym powietrzu, taniec oraz liczne quizy sprawdzające nabytą przez nas wiedzę. Zajęcia w języku angielskim pokazały, że nasz umiejętności językowe są na dobrym poziomie. Nawiązaliśmy nowe znajomości, mieliśmy także niewątpliwie okazję zobaczyć, jak wygląda życie uczniowskie naszych greckich rówieśników. Wizyta w partnerskiej szkole stała się też szansą nie tylko zapoznania się z kulturą tego słonecznego kraju, ale także wypromowania naszego regionu. Na pożegnanie zatańczyliśmy Zorbę. Zobacz zdjęcia tu.

Kolejna gra miejska tym razem w  Nei Pori. To prawdziwe zadanie dziennikarskie. Uczniowie doskonalili swój warsztat dziennikarski przeprowadzając wywiady z mieszkańcami miasteczka, nagrywając filmiki i zbierając dokumentację zdjęciową. Pokonywali swoje słabości i lęk przed prowadzeniem rozmów w języku angielskim. Nagrodą dla wszystkich były pyszne lody. Kolejny raz przekonaliśmy się, że Grecy to otwarci i sympatyczni ludzie. Bez ich życzliwości nie udałoby się nam wykonać zadań. Zobacz zdjęcia tu.

W ramach realizacji programu kulturowego odwiedziliśmy bajkową wyspę Skiathos w zachodniej części Morza Egejskiego, w archipelagu Sporady Północnej. Na wyspę dotarliśmy statkiem wycieczkowym „Elisabet Cruises”. Po drodze mijaliśmy malownicze wyspy Trikeri i Eubea. Nasz roztańczony statek z portu Achilleio odprowadziły cudowne delfiny, które stanowiły dodatkową atrakcję. Pokazy i nauka tańców greckich była kolejną okazją do integracji i zawierania nowych znajomości. Do zabawy zachęcał nas kapitan statku Panagiotis. Skiathos to prawdziwy raj na ziemi. Malownicze uliczki, domy z niebieskimi dachami i okiennicami oraz przepiękna złota plaża Kukouniers, której piasek mieni się w promieniach słońca. Panoramę miasteczka podziwialiśmy z punktu widokowego przy wieży zegarowej. Był to dzień niesamowitych wrażeń. Uczniowie doskonalili również swoje umiejętności dziennikarskie i filmowe nagrywając filmiki z delfinami i zabawy na statku. Gromadzili  dokumentację zdjęciową. Zobacz zdjęcia tu.

Dzisiaj wzięliśmy udział w szkoleniu w Centrum Olympus Education. Zajęcia komputerowe pod czujnym okiem informatyka Christiosa, były doskonałą okazją do skatalogowania zebranych do tej pory zdjęć, opatrzenia ich tytułami i dodania opisów. Stworzyliśmy prezentacje multimedialne w programie Canva, które będą wspaniałą pamiątką ze słonecznej Grecji dla nas i przybliżą program Erasmus +, naszym kolegom, którzy w przyszłości będą w nim uczestniczyć. Pracując w grupach, przygotowali relacje zdjęciowe z pobytu w Grecji i realizacji programu, które będą prezentowane w szkole . Uczniowie poszerzali swoje kompetencje w zakresie technologii informatycznych, w zdobywaniu i przetwarzaniu informacji . Zobacz zdjęcia tu.

Niestety wszystko co dobre, szybko się kończy. Nasz pobyt w słonecznej Grecji dobiegł końca. W formie dyskusji i własnych przemyśleń podsumowaliśmy realizację programu. Na zakończenie pobytu, otrzymaliśmy od organizatorów upominki, które zawsze będą kojarzyć się z pobytem w Grecji. Zobacz zdjęcia tu.